Modelo Dreyfus de adquisición de habilidades

"Estamos descubriendo formas mejores de... " Así empieza el manifiesto por el desarrollo de software ágil, claro que lo que sigue es "desarrollar software...", sin embargo, como persona, cuando te encuentras en un proceso de búsqueda de conocimiento y mejora continua, puedes utilizar esta primera frase del manifiesto para guiar tu camino ya que lo puedes aplicar a cualquier contexto que te interese.

Estoy descubriendo formas mejores de... aprender, escribir, programar, dibujar, jugar futbol, etc.

En el caso particular de este artículo, "Estoy descubriendo formas mejores de aprender, enseñar y facilitar conocimiento", y en ese proceso de descubrimiento me encontré con el Modelo Dreyfus de adquisición de habilidades. Mi intención con este artículo es proporcionar una explicación de los conceptos básicos de esta poderosa herramienta.

¿Qué es el modelo Dreyfus de adquisición de habilidades?

El modelo Dreyfus de adquisición de habilidades es un modelo que se puede utilizar para evaluar el nivel de desarrollo de competencias y habilidades de las personas que están aprendiendo algo nuevo.

Este modelo no es algo nuevo, los hermanos Stuart E. y Hubert L. Dreyfus crearon el modelo en 1980, y hoy en día sigue siendo relevante y un modelo frecuente utilizado en pedagogía y para evaluar el nivel de experiencia de un individuo.

Según los hermanos Dreyfus, las personas aprenden de las instrucciones directas y de la práctica. Se asume que cuanto más se practica siguiendo las reglas y procedimientos, se vuelve más experimentado y competente en un trabajo o tarea. Con el tiempo, a medida que uno adquiere más experiencia, ya no depende de las reglas y procedimientos directos.

"Al adquirir una habilidad por medio de la instrucción y la experiencia, el estudiante normalmente pasa por cinco etapas de desarrollo..."
- Stuart E. y Hubert L. Dreyfus

Etapas de desarrollo

La investigación de los hermanos Dreyfus encontró que quien se embarca en un proceso de aprendizaje y práctica, para llegar a convertirse en un experto, debe pasar por las siguientes cinco etapas de desarrollo:

1. Novato
2. Principiante avanzado
3. Competente
4. Capaz/Cualificado
5. Experto

1. Novato

En la fase Novato del modelo Dreyfus, se espera que el estudiante no tenga antecedentes con el área de conocimiento que está por aprender. Por esta razón, es crucial que el estudiante siga las reglas, técnicas, instrucciones y procedimientos que se le proveen. En esta etapa, hay pocas posibilidades de que el alumno sea creativo porque no tiene experiencia en el campo.

Según el modelo Dreyfus, el Novato aún no toma sus propias decisiones con respecto a cómo utilizar el conocimiento ya que apenas está aprendiendo lo básico y siguiendo instrucciones. La parte más importante de esta fase es que el estudiante obtiene una comprensión profunda del contexto de la información y el conocimiento que está recibiendo.

2. Principiante avanzado

El Principiante Avanzado ya ha visto y practicado varios ejemplos de cómo aplicar el conocimiento. Esto le permite afrontar diferentes escenarios porque reconocerá las aplicaciones del conocimiento de las experiencias anteriores, además, se siente más seguro para ejecutar una tarea o actividad relacionada con la aplicación del conocimiento, siguiendo las instrucciones que ha recibido.

Según el modelo Dreyfus, a pesar de la confianza que puede haber desarrollado el Principiante Avanzado con la aplicación del conocimiento, existe la probabilidad de que culpe a las reglas e instrucciones que ha recibido si algo sale mal. Esto ocurre porque el estudiante puede creer que las reglas o conjunto de instrucciones que recibió son aplicables a todas las situaciones y contextos.

3. Competente

De acuerdo con el Modelo Dreyfus, para ser Competente, se espera que un estudiante necesite aproximadamente de 2 a 3 años estudiando y practicando la aplicación del conocimiento. La complejidad del conocimiento y su aplicación determina la velocidad a la que un estudiante alcanza el nivel de competencia. Por ejemplo, para convertirse en un cirujano competente, puede llevar más de tres años llegar a obtener esa competencia. Pero un especialista en marketing podría aprender muchas habilidades y conocimientos que lo hagan competente en los menos de tres años.

El Competente puede trabajar de manera eficiente, organizada y confiar en lo que está haciendo en base a sus experiencias previas. Tiene sentido de responsabilidad y piensa en soluciones porque conoce y ha aplicado muchas reglas y procedimientos incluso variándolas, dependiendo del contexto en el que se encuentra. Son selectivos al elegir qué reglas y procedimientos utilizar para resolver problemas.

4. Capaz/Cualificado

Según el modelo Dreyfus, cuando un individuo llega a esta fase, es Capaz y está Cualificado para entender más allá de la aplicación del conocimiento. Un individuo competente conoce los límites del conocimiento que ha aprendido y sus aplicaciones.

La persona Capaz/Cualificada no se conforman con la poca información que se les da sobre el conocimiento, y tienen una visión más global. Son personas que pueden aprender de la experiencia de otras, aprender de sus errores y mejorar constantemente. Comprueban y testean todo en lo que aplican el conocimiento, y además saben muy bien por donde puede y no puede aplicarse y donde puede fallar.

5. Experto

El Experto, también conocido como Máster, ya no necesite reglas, instrucciones y procedimientos específicos para ejecutar un trabajo. Debido a una amplia exposición y experiencia en el campo, el experto aplica inconscientemente las reglas e instrucciones adecuadas en cualquier situación y contexto. Cuando se enfrenta a situaciones desconocidas, el Experto, usa sus habilidades analíticas para evaluar la situación e identificar la mejor forma de aplicar el conocimiento y determinar dónde debe aplicar otro tipo de conocimientos.

Un Experto utiliza como herramienta la intuición personal para lograr los resultados más significativos. Además, continuamente busca nuevas y mejores formas de aplicar el conocimiento, incluso crea sus propios métodos de aplicación.

Un Experto, generalmente no se reconoce a sí mismos como experto. Por esta razón, es muy común que los expertos sean reconocidos por sus colegas profesionales que siguen el mismo campo de estudio, la comunidad de profesionales en general, sus compañeros de trabajo, etc.

Un Experto, generalmente no se reconoce a sí mismos como experto.

El recorrer las diferentes etapas del modelo Dreyfus de adquisición de habilidades desde Novato a Experto requiere tiempo, dedicación, práctica y sobre todo experiencia en la aplicación del conocimiento en distintos contextos. Es crucial para quien inicia en un camino de aprendizaje, seguir primero reglas e instrucciones específicas para aprender el conocimiento, independientemente de lo que quiera aprender. La adquisición de experiencia e permitirá evolucionar en su conocimiento y alcanzará etapas más altas en el modelo, hasta llegar a ser competente o experto.

En general, el modelo afirma que cuanto más experimentado es un individuo en un conocimiento, menos dependiente es de las reglas e instrucciones para ejecutar su aplicación. Además, se espera que cuanto más experimentado sea un individuo, es decir, un experto, mejor podrá lidiar con eventos inesperados.

El modelo Dreyfus de adquisición de habilidades es útil para comprender el nivel de desarrollo de cualquier individuo en cualquier conocimiento. Es importante entender que nadie puede ser un novato o un experto en todo. Por esta razón, es mejor utilizar el modelo para evaluar el desempeño de un individuo y cómo esto se correlaciona con las habilidades y competencias requeridas de un conocimiento específico.

Este modelo también me recuerda mucho al ShuHaRi, una forma de pensar acerca de tu aprendizaje desde que eres un aprendiz, hasta que te conviertes en el maestro, pero con algunos niveles intermedios. Describiré el ShuHaRi en otro artículo más adelante.

Comenté al principio del artículo que "Estoy descubriendo formas mejores de aprender, enseñar y facilitar conocimiento" y con este modelo he podido entender mejor las formas en las que como estudiantes puedo abordar el aprendizaje de un nuevo conocimiento, así como el facilitar los elementos necesarios según el nivel en el que pueden estar aquellas personas que necesiten de mi conocimiento.

¿Ahora que conoces el modelo Dreyfus de adquisición de habilidades, en qué etapa consideras que te encuentras, en tu profesión, en tu área de especialización, en el deporte o actividad que practicas? ¿Tienes algún comentario adicional?

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